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	大奭實行十二年義務教育，高等教育由帝立、國立、路立與民立四類院校構成。在國家標準學制之外，另設國子監、國學院、補校與軍警臣務四條平行體系。		大奭實行十二年義務教育，高等教育由帝立、國立、路立與民立四類院校構成。在國家標準學制之外，另設國子監、國學院、補校與軍警臣務四條平行體系。

	大奭的教育理念融合了[[中理學]]的陰陽調和、[[憲政學]]的「教民」思想與理機派的技術精神，以「貫徹品德、善意、理智」為國家教育的總目標。依中理學「陰陽同德」之義，女子受教在大奭自古普及，女子與男子同學、同考、同仕。		大奭的教育理念融合了[[中理學]]的陰陽調和、[[民政學\|憲政學]]的「教民」思想與理機派的技術精神，以「貫徹品德、善意、理智」為國家教育的總目標。依中理學「陰陽同德」之義，女子受教在大奭自古普及，女子與男子同學、同考、同仕。

	== 教育理念 ==		== 教育理念 ==

LatO：建立內容為「'''大奭教育'''是指大奭帝國的教育理念、行政體系、學制與考試制度。大奭實行十二年義務教育，高等教育由帝立、國立、路立與民立四類院校構成。在國家標準學制之外，另設國子監、國學院、補校與軍警臣務四條平行體系。大奭的教育理念融合了中理學的陰陽調和、憲政學的「教民」思想與理機派的技術精神，以「貫徹品德、…」的新頁面

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建立內容為「'''大奭教育'''是指大奭帝國的教育理念、行政體系、學制與考試制度。大奭實行十二年義務教育，高等教育由帝立、國立、路立與民立四類院校構成。在國家標準學制之外，另設國子監、國學院、補校與軍警臣務四條平行體系。大奭的教育理念融合了中理學的陰陽調和、憲政學的「教民」思想與理機派的技術精神，以「貫徹品德、…」的新頁面

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'''大奭教育'''是指[[奭國|大奭帝國]]的教育理念、行政體系、學制與考試制度。

大奭實行十二年義務教育，高等教育由帝立、國立、路立與民立四類院校構成。在國家標準學制之外，另設國子監、國學院、補校與軍警臣務四條平行體系。

大奭的教育理念融合了[[中理學]]的陰陽調和、[[憲政學]]的「教民」思想與理機派的技術精神，以「貫徹品德、善意、理智」為國家教育的總目標。依中理學「陰陽同德」之義，女子受教在大奭自古普及，女子與男子同學、同考、同仕。

== 教育理念 ==

大奭的國家教育觀為「貫徹品德、善意、理智」，科技觀為「興學重研」，兩者共同構成教育政策的基本方針。其思想來源有三：

; 中理學
: 主張陰陽互補、各盡其才。教育不以性別區分資格，而重視依個人性向適才適所。中理學所倡的「陰德之學」，更直接促成了女子教育的制度化。

; 憲政學
: [[杜晟]]《[[民心論]]》〈教民〉篇主張「養之而後教之，教之而後聽之」，認為普及教育是國民參與政治的前提。這一思想直接推動了安慶年間的教育普及化。

; 理機派
: [[沈玠元]]《[[理機新論]]》提出「理即器成」，主張技術與匠心合一，奠定了大奭技術教育的思想基礎。學制中的「理機」體系即以此命名。

== 歷史 ==

=== 太學、女儒院與古典教育 ===

大奭的官方教育始於太學。寧康二十三年（3513年），文宗重修太學，廣開賢路，並許民間獻策，使太學從單純的經史講學，轉為朝廷吸納人才的管道。

依中理學「陰德之學」的主張，朝廷另設[[女儒院]]與[[女文監]]，專考治民、禮法、教化、文策、醫道等學科，形成與太學並行的女子高等教育體系。女子自此大量入學出仕，女官逐漸形成體系；朝廷並以「陰陽同德」為名，實行同職同俸。女子受教在大奭因而自古普及，並非後世改革的產物。

這一時期的教育以經史、禮法與中理學為核心。宣洛子《[[合經]]》、《[[商御典]]》與史詩《[[天：全篇]]》等經典，構成了古典教育的主要教材。

=== 教育普及化 ===

復日變法之後，憲政學的「教民」思想逐漸落實為國家政策。安慶十一年（3702年），朝廷推行教育普及化，設立鄉學與市學，男女童皆就近入學。3713年起全面推動普及化建設，至3715年，書院已遍及全國。

同一時期，理機派的技術思想與工業園的興建相互推動，技術教育開始成為獨立的教育體系。

=== 開拓時代 ===

開拓時代，大奭在各開拓監設立帝國大學，包括：
* 南洋帝國大學
* 華霞帝國大學
* 安寧帝國大學
* 北洋帝國大學
* 旅東帝國大學

這些大學作為殖民地的高等教育與研究中心。3957年殖民時代結束後，已獨立地區的帝國大學陸續移交當地政府。

=== 天協高等教育改革 ===

天協年間，大奭推行高等教育改革，主要有三項：
* 學校名稱中的「帝國」一律改為前綴「帝立」。
* 去除「新式」、「研備」、「師教」等舊式用語。
* 確立以帝立、國立、路立、民立四類前綴區分設立者的制度，並建立學校代碼與學制代碼。

== 行政 ==

{| class="wikitable"
! 機關 !! 職掌
|-
| [[國教省]] || 統籌全國教育事務，由謙字頭大學士兼領國教令
|-
| 　國子監 || 國教省轄下的最高學府，掌太學、國學院與帝立大學
|-
| 　國教院 || 國教省轄下，編纂教材，督導地方學政與國立、路立、民立院校
|-
| [[樞密省]]校檢廳 || 主管軍事院校與軍事體系學制
|-
| [[安疆省]] || 主管公安與國安院校，以及公安體系學制
|-
| [[衛生省 (大奭)|衛生省]] || 與醫學及公共衛生院校合辦，提供教學醫院
|-
| 各路政府 || 設立並經營路立大學與地方學校
|}

== 學制 ==
:''另請參閱主條目：[[大奭學制]]''

大奭學制以國家標準學制為主幹：

{| class="wikitable"
! 年齡 !! 階段 !! 學校
|-
| 2－5 || 學前教育 || 非義務教育
|-
| 6－10 || 普通教育 || 國民學校（五年）
|-
| 11 || 第一考試年 || 普通教育考試與第一休學年
|-
| 12－15 || 中等教育 || 國民中學（四年）
|-
| 16－18 || 高等教育 || 帝立高等、理機高等、綜合高等或國學院（三年）
|-
| 19 || 大學入學年 || 大學教育測驗與國民服務年
|-
| 20－23 || 大學教育 || 帝立、理機、綜合或藝術大學（四年）
|-
| 24以上 || 研究與博士教育 || 研究所、博士班
|}

國民學校、國民中學與高等教育，合計即為十二年義務教育。十一歲與十九歲的兩個休學年，是大奭學制的特色。其中十九歲的國民服務年，同時也是兵役抽籤的時點。

=== 平行體系 ===

; 國子監體系
: 皇族與宗室的教育，包括皇族幼教、太學，以及培養皇位與王爵繼承人的帝儲生、世儲生教育。由於大奭皇位繼承不分男女，帝儲生亦兼有皇子與皇女。

; 國學院體系
: 古典學術的傳承體系，並培養國子監學官，歷經預博士、預學正、預主簿、預監丞四個預職。

; 補校體系
: 為失學者、成人與特殊需求學生設立，修業年限較寬裕，修畢者取得同等學歷。

; 軍警臣務體系
: 軍官、文官與公安人員的一貫養成，自十二歲起接受二十三年的教育與培訓。

== 義務教育與學費 ==

義務教育為十二年，免收學費，公立學校每年僅收取約五十圓的雜費。學前教育不屬義務教育，但國家提供育兒補助；高等教育則由國家提供學費補助。

== 高等教育 ==
:''另請參閱主條目：[[大奭高等教育機構列表]]''

大奭的高等教育機構依設立者分為四類：

{| class="wikitable"
! 前綴 !! 設立者 !! 代表學校
|-
| 帝立 || 皇室與中央 || 帝立京都大學、帝立京荊大學、帝立劍川大學、帝立安黨大學
|-
| 國立 || 中央政府 || 國立中央大學、國立紫荊法政大學、國立上京音樂學院
|-
| 路立 || 各路政府 || 各路的綜合、工業與農業大學
|-
| 民立 || 民間 || 民立紫荊女子大學、民立承文大學
|}

依學制體系，大學分為帝立大學、理機大學、綜合大學與藝術大學四類，授予學士、研士與博士三級學位。

帝立京都大學為帝立大學之首，校訓為「以識為本，以國為根」。

== 考試與任官 ==
:''另請參閱主條目：[[大奭國家考試]]''

=== 學制考試 ===

{| class="wikitable"
! 考試 !! 年齡 !! 用途
|-
| 普通教育考試（NBSE） || 11 || 中等教育分班依據
|-
| 外勤公務實習考試（NBOE） || 11 || 進入軍警臣務體系
|-
| 監普考（TBSE） || 11 || 國子監太學的中等教育分班
|-
| 大學教育測驗（IUE） || 19 || 大學入學依據
|}

=== 國家考試 ===

文官任用採國家考試，共四級：

{| class="wikitable"
! 考試 !! 資格 !! 通過者稱號 !! 起敘品級
|-
| 基測 || 中等教育修畢 || 幼士 || —
|-
| 鄉試 || 通過基測 || 職士 || 九品
|-
| 京試 || 通過基測 || 貢士 || 七品
|-
| 殿試 || 京試成績前10% || 進士 || 六品
|}

國家考試的題型分為法規法條、專業技術與倫理道德三大類。臣務體系的大學畢業生視同通過鄉試，可直接報考京試。

考試及格後，依成績列入候補名冊。實際的任用與升遷採遞補制，依品級、推薦、政績、名聲、成績的優先順序遞補實缺、閒缺或苦缺。
:''另請參閱主條目：[[大奭官制]]''

== 性別與教育 ==

大奭的女子教育自古普及。古典時期，女儒院、女文監與太學並行，女子入學、應試與出仕皆為常態；依中理學「陰陽同德」之義，朝廷並實行同職同俸。今日各級學校與國家考試，皆不以性別限制資格。

大奭教育中的性別差異，不在受教權，而在'''選科'''。受中理學「陽主外、陰主內」的分職傳統影響，各領域的性別比例長期存在差距：
* 治民、禮法、教化、醫道等科系，女性居多。
* 軍略、警政、工程等科系，男性居多。

反映在官員構成上，文官中女性約佔十之六，武官中女性約佔十之二。

傳統書院曾依陰陽分職之制，引導學生循其「天職」選科。小說《[[風曦傳]]》描寫一位女學士抗拒書院為她預設的道路、尋求自立，所反抗的正是這種分職禮制，而非受教的權利。此類批評後來也見於[[協理學]]與[[共情主義]]的論述。

女儒院的傳統延續至今，民立紫荊女子大學與國立遼商師範大學的女子學院，皆承其學脈。

== 參見 ==

* [[大奭學制]]
* [[大奭高等教育機構列表]]
* [[大奭國家考試]]
* [[國教省]]
* [[國子監]]
* [[中理學]]
* [[憲政學]]

[[Category:大奭教育]]
[[Category:Encyclato]]

大奭教育 - 修訂紀錄

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